为及时把握国际形势的深刻演变，精准理解国家发展战略和经济社会热点，加深对国家“十五五”发展规划、全国统一大市场建设、铸牢中华民族共同体意识、国际地缘冲突等重大时政议题的分析解读能力，高质量推进新学期“形势与政策”课教学工作，4月30日下午，马克思主义学院在行政楼234会议室举办了2026年春季学期“形势与政策”集体备课会。马克思主义学院院长吴歧范及全体思政课教师参会。备课会由课程负责人孙依晨老师主持。
此次备课会按照教学安排说明、典型课例示范、教学集体研讨三个流程展开。会议伊始，孙依晨老师结合本学期课程整体教学安排，从课时进度、教学内容、考核方式、教学要求四个方面，系统讲解了本学期各授课专题的教学要点，明确了本课程教学的规范要求与相关注意事项。
教学示范环节由马苏苑、方悦、孙依晨、王奕雯等四位教师针对不同专题依次进行20分钟的教学展示。马苏苑老师以“擘画未来五年发展蓝图 深入学习贯彻党的二十届四中全会精神”为主题，分析了党的二十届四中全会召开的国内国际形势和重大意义，阐述了制定“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重要原则和主要目标，并指出，“十五五”规划既擘画了国家发展的宏伟蓝图，也为青年学子实现人生价值和成才理想指明了奋斗方向。方悦老师围绕“纵深推进全国统一大市场建设”教学专题，以全国统一大市场面临的堵点卡点为切入点，通过列举我国物流行业的相关案例，解读了我国推进全国统一大市场的必然性和基本要求，并详细阐述了整治市场乱象、推动产业融合、完善制度体系的具体举措。孙依晨老师以“铸牢中华民族共同体意识 推进中华民族共同体建设”为主题，结合中东地区民族宗教冲突的现实案例，与我国56个民族和睦共融的发展现状形成了鲜明对比，深刻阐释了中华民族共同体意识是我国各民族长治久安、繁荣发展的核心密码。同时，她围绕铸牢中华民族共同体意识的“四个与共”共同体理念、“五个认同”核心要求和“五个共同”的重要内涵，详细阐述了坚持党的全面领导、推动各民族共同富裕、构筑共有精神家园等实践路径，并深入分析了铸牢中华民族共同体意识在应对风险挑战、推进强国建设、改进民族工作中的重大战略意义。王奕雯老师以“巴以冲突的历史渊源与现实困境”为主题，以时间脉络对巴勒斯坦地区发生的重要历史事件作了系统梳理，分析了巴以冲突爆发的多重原因和影响，强调了中国在巴以冲突问题上的政治立场，并通过丰富的案例素材阐述了“两国方案”是国际社会普遍支持的巴以冲突政治解决方案，是中东国家的共同心声，也是实现中东和平稳定的基础。
在交流研讨环节，与会教师围绕课程的教学目标、内容设计、教学方法以及互动教学等多个议题展开了深入且热烈的探讨。在教学目标设定上，大家一致认为要紧密贴合时代发展需求和学生的思想实际，确保课程能够真正发挥立德树人的关键作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学内容选取上，要结合最新时事热点和国家相关政策文件，对教材中的知识点进行拓展与深化，力求使教学内容既具有理论深度又富有现实针对性。在教学方法使用上，各位教师分享了在教学实践中积累的经验，如案例教学法、小组讨论法等，并就如何根据不同专业的学生特点选择合适的教学方法进行了深入分析。此外，教师们围绕线上教学如何设置开放性问题，提高学生的学习兴趣和互动参与积极性进行了深入交流，探讨了可行性解决方案，以期不断提升思政课教学效果。
备课会最后，马克思主义学院吴歧范院长作总结发言。他充分肯定本次集体备课会取得的成效，希望全体教师要以此次集体备课会为契机，强化理论学习、回应现实关切、创新教学方法，精选贴近学生、贴近实际的鲜活案例，及时将全国两会精神融入思政课教学，不断增强思政课教学的深度、温度与广度。他还强调，线上课程尤其要注意教学用语的严谨性，严守政治纪律、创新管理方法、用心用情讲好每一堂课。吴歧范最后要求全体思政教师把思想价值引领贯穿于教书育人各环节，在教研室开展的常态化集体备课活动中，要认真准备、积极交流，久久为功，以党的最新创新理论成果武装头脑、铸魂育人，着力打造具有时代特征、学校特色的思政“金课”。
供稿：马克思主义学院
